钱学森力学班举办开放性自主创新研究项目线上结题答辩会
发布人：黄鑫
发布时间：2020-07-02
来源：钱学森班
7月1日，清华学堂钱学森力学班采取线上方式，顺利完成了力7班开放性自主创新研究项目（简称“ORIC”）的结题答辩。答辩分上下午两场进行，钱班首席教授郑泉水院士，项目主任何枫老师，研究实践负责人徐芦平老师，工作组张雄老师，任建勋老师等担任答辩评委。经过精心准备，27名同学完成答辩汇报。
上午九点钟，答辩会正式开始。同学们依次通过PPT屏幕分享方式，汇报一年来项目的研究过程和完成情况，从研究的背景、内容、方法、成果、创新点等方面展开全面综述，并接受评委老师的点评和提问。每位同学的指导老师们也在线上听取了汇报，同时根据同学们在研究项目中的实践表现，给出了评价与建议。
部分学生PPT展示汇报
参与本次答辩的同学们的项目涉及领域广泛，充分展示了个性化的兴趣和研究。受新冠肺炎疫情影响，同学们在去不了实验室，实验无法进行的情况下，想办法克服困难，及时调整方向，确保了不耽误进度。来自不同专业和院系的指导老师们纷纷表示，在他们眼里，钱班的学生们在研究中展现出了热情、积极主动，数理基础扎实，高独立性等素养。
部分学生PPT展示汇报
“在整个过程中，有哪一些是体现你自己的原创点？你的创新性在哪里？”，这是首席教授郑泉水老师在听完学生汇报后，问到学生最多的问题。挑战度和创新点一直以来是钱班开放性自主创新研究项目的重点考核要素。郑老师在答辩结束后表示，较以往而言，本次答辩中很多同学的研究让我们看到了更高的挑战度和创新性，这是一种非常好的迹象。
ORIC简介：
开放性自主创新研究项目（Open Research for Innovation Challenges, 简称ORIC），是一个针对钱班大三学生开放的自主创新研究平台，是钱班独创的“进阶式研究学习体系”的中阶阶段。ORIC为学生提供良好的导师指导与经费支持，以帮助他们发起并进行具有重大原创性与挑战性的研究。
ORIC鼓励学生在研究过程中充分发挥自己的主观能动性，发掘并追随自己的好奇心与研究兴趣，运用自己的课堂内外所学习的知识和技能，设计一个可行的解决挑战的方案并在导师的指导下开展自主研究。在ORIC项目中，学生是项目发起人和负责人，一方面充分享有在开题、项目设计与研究过程的主导权，另一方面也要担负起推动研究进程、寻找导师、建立合作团队、解决各种意想不到的困难与挑战的责任；通过这样的角色转换，促进学生从被动式学习者向主动的研究者与创新者的转变。
ORIC项目自2014年实施以来，极大推动了钱班的科研创新能力培养，一大批同学通过ORIC环节，找到了自己感兴趣的学术方向，并通过高水平的ORIC项目的项目成果（钱班每届学生都发表了相当数篇的学术论文，如不到30位学生的力3班,发表了28篇论文、申请了6项发明专利）充分展示自己的能力与水平，为后续研究生学习与科研打下了良好基础。
