钱学森力学班召开2023年春季学期教学研讨会

6月17日，钱学森力学班（以下简称“钱班”）组织召开2023年春季学期教学研讨会，交流本学期课程教学进展，对培养方案修订、课程体系优化等问题进行研讨。钱班核心工作组成员及任课教师代表受邀参加此次研讨会。会议由钱班项目主任何枫教授主持。

研讨会伊始，钱班执行首席陈常青老师向长期以来对钱班工作大力支持的各位老师表示感谢。他提到，钱班有多位老师曾在过去不同时期荣获清华大学教学成就奖，钱班发展到今天离不开一批来自不同院系优秀教师的付出与参与。他整体介绍了钱班的课程设置和培养方案情况，就培养方案的迭代与完善与在座老师们进行了探讨。他提出，不同于传统的大学教育，在信息和大数据时代，科学的思想能力，包括分析性大脑、创造性思维、批判性思维等在内核心素质的培养尤为重要。后疫情时代，面对通用人工智能的加速推进，对拔尖创新人才的选拔和培养提出了哪些新标准和新目标，如何应对人才培养的机遇与挑战，需要我们进一步思考和研究。

随后，与会教师分别就相关课程教学和科研实践环节情况作汇报介绍。唐宏岩老师从课程设计、学生表现几方面分享了《概率论与数理统计》的教学情况；赵治华老师介绍了《动力学与控制基础》的课程教学经验；何枫老师分析了X-idea课程的现状及相关问题，围绕未来的课程设计、如何更好地满足学生的需求，提出了自己的思考和建议；任建勋老师介绍了SRT课程存在的问题和改进措施，表示要进一步加强课程过程管理，提高学生对课程的理解和课程重要性的认识。徐芦平老师总结了近三年学生在ORIC上的表现情况，同学们的选题方向愈发多元化、能力表现愈发突出，如何优化钱班与校内外资源的融通联动、构建起更加多元化、开放型的课程生态，有待于进一步研讨和落实。陈民老师介绍了钱班SURF海外研学和企业研修的发展情况，针对学生科研训练中涉及的知识产权、毕设替代等问题与在座老师们交流了思路和想法。

研讨会上，参会教师重点围绕学生在学习科研中的遇到的各项问题、课程设置和培养环节的完善、研究性学习体系的建设、科研实践环节过程管理的优化等议题进行了充分交流，提出了有针对性的改进建议和措施。大家一致认为，要改变原有培养方案中部分过于刚性、统一的要求，注重个性化设计，提高培养方案的灵活度和个体适应度，允许和尊重学生的自由选择，最大程度支持学生按照自己的特点去发展。钱班首席教授郑泉水老师通过线上的形式，全程参与此次研讨会，聆听各位老师的报告，并与大家展开研讨交流。交流环节中，行健书院院长李俊峰老师就科研实践环节中的毕业设计提出了有启发性的建议。